З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде використання методу проектів, комп’ютерів та Інтернет-технології для підвищення ефективності результатів навчання учнів.
воскресенье, 23 февраля 2014 г.
четверг, 20 февраля 2014 г.
Модуль 10 Рефлексия
Сьогодні ми обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів.
Оскільки при навчанні за методом проектів учитель витрачає менше часу на «викладання» навчального змісту учням, процес навчання має бути добре організованим для того, щоб весь час бути впевненим у тому, що учні розуміють і усвідомлюють свої навчальні потреби та засвоюють зміст, передбачений навчальною програмою. У класі, в якому панує справжнє особистісно-орієнтоване навчання, учитель уважно прислухається до того, що говорять учні, спостерігає за їх роботою, постійно маючи на увазі поставлені навчальні цілі.
среда, 19 февраля 2014 г.
Модуль 9 Рефлексия
Тяжело переоценить влияние на результаты обучения учащихся использование правильно организованного формирующего оценивания. Этот вид оценивания улучшает обучение всех учащихся разных возрастных категорий.
вторник, 18 февраля 2014 г.
Модуль 8 Рефлексия
С введением системы оценивания, которая строиться вокруг учебных потребностей учащихся, они становятся более задействованными во все процессы оценивания. Исследования чётко указывают на позитивный эффект от введения системы оценивания, которая ориентирован на учащихся. Она улучшает качество обучения. Ученикам нужно помочь формировать в себе новые навыки и дать им возможность попрактиковаться в них.
Когда учащиеся вовлечены в процесс оценивания на таком уровне, они развивают навыки самоконтроля над своим обучением и чувствуют себя успешными и способными.
Когда учащиеся вовлечены в процесс оценивания на таком уровне, они развивают навыки самоконтроля над своим обучением и чувствуют себя успешными и способными.
Модуль 7 Рефлексия
Создание ученической работы позволяет определить на каком материале и каких трудностях необходимо ученикам сосредоточить своё внимание во время обучения. Это также даёт мне возможность продемонстрировать, чему именно будут учиться мои ученики. 
суббота, 15 февраля 2014 г.
Модуль 6 Рефлексия
На сегодняшнем занятии я поняла, что при условии эффективного использования электронной почты, чатов, онлайн -опросов и др. существенно расширяется сообщество, в котором общаются и обучаются учащиеся. Мы можем обговаривать вопросы темы, узнавать суждения других людей за пределами класса по поводу нашей работы, собирать новые данные и делиться идеями с другими учителями и учащимися , экспертами и людьми из других городов и стран.
пятница, 14 февраля 2014 г.
Модуль 5 Рефлексия
Интернет предоставляет широкие возможности для того, чтобы повысить интерес детей к учёбе. Этот модуль помог мне обдумать как эффективнее использовать Интернет-ресурсы в процессе обучения учеников, а именно як можно формировать у учеников некоторые навыки 21 века при проведении ними самостоятельных исследований, запланировав сотрудничество в сети с другими учениками и экспертами для совместного решения проблем и принятия решений.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)